由八个主题合集进入120篇中文教练实践文章，从观察、元程序、学习与语言，读到建模、团队系统、新编码和综合案例。每编提供封面、文章入口与阅读顺序。
全书按八编连续编号。点击下面任一编的封面或标题，进入该编目录，再按题目阅读单篇。
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12篇 · 001—012。从采访、摄影课和工坊里的细节出发，分清自己看见了什么、怎样作出判断，以及什么时候需要请当事人纠正。 |
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18篇 · 013—030。同一份方案，有人先问机会，有人先问风险。沿着具体任务练习辨别注意重点、判断依据与沟通顺序，再观察它们怎样随情境改变。 |
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20篇 · 031—050。从能复述走向能独立完成，观察学习者用到了哪些线索、什么时候需要帮助，以及课堂里的做法怎样带进真实工作。 |
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14篇 · 051—064。一项评价、一句话或一个比喻，怎样改变客户对当前处境的理解？通过中文对话练习澄清含义、检视信念与选择回应。 |
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14篇 · 065—078。通过修琴、策展、合唱排练和顾客服务等场景，找出熟练者作判断的依据，检验经验能否迁移到另一个人和另一项任务。 |
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18篇 · 079—096。沿着交接、排队、授权和反馈追踪一项工作，了解个人怎样相互影响，也分清哪些改变需要团队和组织共同承担。 |
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14篇 · 097—110。沿着状态、注意、角色及练习条件阅读新编码，观察教练如何让客户保留选择，再用具体反馈检验体验性练习。 |
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10篇 · 111—120。跟随十段教学模拟会谈，把多个概念放回同一个客户的语言和现场条件，练习根据新资料修正下一问。 |
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